نیمی از مهارت‌آموزان در جست‌وجوی شغل هستند
غلامحسین محمدی، معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، اعلام کرد که بر اساس اطلاعات موجود در سامانه رهگیری اشتغال، نیمی از مهارت‌آموزان به عنوان کارجو شناخته می‌شوند و از میان این افراد، حدود ۴۰ تا ۸۰ درصد در استان‌های مختلف موفق به ورود به بازار کار می‌شوند.
وی افزود: در حال حاضر، بازار کار ایران به گونه‌ای است که سالانه یک میلیون فرصت شغلی در کشور ایجاد می‌شود، اما برای تحقق اشتغال پایدار از این تعداد، عوامل متعددی لازم است. بخش عمده‌ای از این فرصت‌ها به علت کاهش مهارت و کمبود توانمندی‌های حرفه‌ای از بین می‌رود.
درآمد بالاتر با مهارت‌های بیشتر
محمدی در ادامه با تأکید بر تاثیر مهارت بر تولید و بهره‌وری، بیان کرد که افرادی که مهارت‌های بالاتری دارند، از امنیت شغلی و درآمد بیشتری برخوردارند. بنابراین، تربیت نیروی متخصص نقش مهمی در توسعه اقتصادی دارد.
معاون وزیر کار در یک مصاحبه تلویزیونی ضمن اشاره به این نکته که ۳۰ درصد از رشد ۸ درصدی اقتصاد ناشی از افزایش بهره‌وری است، تأکید کرد: اگر اعتقاد داریم که نیروی کار در رشد اقتصادی، کاهش مصرف مواد اولیه و افزایش بهره‌وری اهمیت دارد، لازم است این موضوع به طور جدی مورد توجه قرار گیرد.
ضرورت ایجاد نظام آموزشی هماهنگ با بازار و نیازهای شغلی
محمدی همچنین ادامه داد: در بین ۱۴۰ کشور جهان، ایران در سال‌های تحصیل و آموزش در رتبه ۶۱ قرار دارد، اما رتبه‌اش در زمینه مهارت‌آموزی دانش‌آموختگان به رقم ۱۳۶ می‌رسد. این به معنای آن است که دانش‌آموزان ما زمان زیادی را به مطالعه می‌گذرانند اما عملاً مهارت‌های لازم را کسب نمی‌کنند. به همین دلیل، پس از فارغ‌التحصیلی از دانشگاه‌ها، تازه به سمت مهارت‌آموزی روی می‌آورند و این نشان‌دهنده وجود نواقص در نظام آموزشی ماست. ما به نظام آموزشی نیاز داریم که با نیازهای بازار کار و مشارکت فعالان مرتبط هماهنگ باشد.
سهم ۵۰ درصدی دانش‌آموزان هنرستان‌ها در برنامه هفتم
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی ادامه داد: در یکی از کشورهای اروپایی، ۸۰ درصد از آموزش‌ها در مراکزی انجام می‌شود که به صورت دوگانه، همزمان صنعت و آموزش در آن‌ها حضور دارند. در حال حاضر، در کشورهای دیگر، درصد دانش‌آموزانی که به هنرستان‌ها می‌پیوندند، حدود ۷۰ درصد است، اما در ایران به تازگی در برنامه هفتم توسعه سهم ۵۰ درصدی برای این گروه تعیین شده است.
محمدی تاکید کرد: فرزندان ما باید از سن ۱۵ سالگی وارد برنامه‌های آموزشی مشارکتی شوند، یعنی آموزش‌هایی که با همکاری صنایع و فعالان اقتصادی ارائه می‌شود، تا در زمان رسیدن به ۱۸ سالگی، به عنوان کارگران نسبتا ماهر به بازار کار وارد شوند.
نیاز کارفرمایان به نیروی کار متخصص
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای گفت: در تمامی بررسی‌های انجام‌شده، کمبود نیروی کار ماهر یکی از پنج خواسته اصلی کارفرمایان محسوب می‌شود و ما بایستی تلاش کنیم نظام آموزشی را از مدل‌های قبلی تغییر دهیم. ما دارای سیستم‌های آموزشی رسمی هستیم که در دبیرستان‌ها زیر نظر وزارت آموزش و پرورش و در دانشگاه‌ها تحت نظارت وزارت علوم قرار دارند.
محمدی افزود: سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای به عنوان یکی از اجزای کل نظام آموزشی به شمار می‌آید و مخاطب ما دانش‌آموزان و عموم مردم هستند. در کل کشور، ۷۰۰ مرکز آموزش دولتی وجود دارد که از امکانات مناسبی برخوردارند و هدف ما این است که با همکاری صنوف، اتحادیه‌ها، فعالان اقتصادی و صنایع، برنامه‌های آموزشی را بر اساس تقاضا طراحی کنیم.
۵۰ درصد مهارت‌آموزان را کارجویان تشکیل می‌دهند
محمدی در پاسخ به این سوال که سازمان فنی و حرفه‌ای چه اقداماتی برای اشتغال افراد انجام می‌دهد، بیان کرد: بر اساس سامانه رهگیری اشتغال ما، ۵۰ درصد از مهارت‌آموزان کارجو محسوب می‌شوند و در استان‌های مختلف، حدود ۴۰ تا ۸۰ درصد آن‌ها موفق به اشتغال می‌شوند.
او همچنین تصریح کرد که پایداری شغف با تناسب بین شغل و قابلیت‌های شاغلان ایجاد می‌شود و در صورتی که آموزش‌ها مبتنی بر نیازهای بازار باشد، افراد سریع‌تر به بازار کار راه می‌یابند.
